ROVIGO – L’integrazione e la valorizzazione delle diversità sono alla base della proposta pensata dalla Cooperativa sociale Peter Pan Onlus per Sinergie per un viaggio sicuro, progetto selezionato dall’impresa sociale “Con i bambini” nell’ambito del Fondo per il contrasto della povertà educativa minorile.
Nata nel 2001, la Cooperativa sociale Peter Pan Onlus risponde all’esigenza di servizi socio-sanitari, assistenziali ed educativi del territorio. Concentra le sue azioni su minori, disabili, anziani e sulle loro famiglie, proponendo interventi e iniziative in grado di rispondere agli effettivi bisogni delle persone. Con entusiasmo lo scorso anno è entrata a far parte del gruppo di enti partner di Sinergie per un viaggio sicuro e da qualche settimana ha attivamente iniziato il suo percorso di sostegno agli studenti polesani per concorrere all’obiettivo comune di contrastare l’abbandono e la dispersione scolastica nella fascia di età 11-17 anni.
Le domande giunte alla Cooperativa sociale Peter Pan sono state talmente numerose da richiedere un’iniziale fase di pianificazione delle attività, condivisa con il Centro Territoriale di Supporto ai Bisogni Educativi Speciali di Rovigo, soggetto responsabile di Sinergie per un viaggio sicuro. A gennaio la proposta si è concretizzata in incontri mattutini e in momenti pomeridiani nelle sedi della cooperativa. Due i laboratori in orario scolastico: “Bullismo e pressione emotiva” e “Una classe, tanti mondi”. Esperienze destinate all’intera classe per trattare temi delicati e fornire gli strumenti per superare eventuali problematiche interne al gruppo.
«Ogni laboratorio si articola in due incontri in classe di due ore ciascuno. Con il primo tipo di intervento lavoriamo sull’identikit del ‘bullo’ e sulla pressione generata dalla sua presenza in aula; con il secondo vogliamo valorizzare tutte le diversità presenti in classe, per far capire ai ragazzi che non vanno considerate come ostacoli bensì come opportunità, per convincerli che la diversità è bella – spiega Giulia Biolcati, referente della Cooperativa Peter Pan – Il nostro intervento, in poche parole, mira all’integrazione e a favorire la creazione di un clima disteso a scuola. É emerso che le classi selezionate dagli insegnanti avessero grosse divisioni al loro interno: sottogruppi dominanti o che non interagivano tra loro. I laboratori hanno già avuto un ottimo riscontro: i ragazzi sono sempre dispiaciuti quando finiscono».
Parte della proposta della Cooperativa sociale Peter Pan si concretizza al pomeriggio nelle tre sedi dell’associazione a Rovigo, Adria e Lendinara. Sono iniziati percorsi di studio con ragazzi segnalati direttamente dalle scuole. «Operiamo con gruppi ristretti di studenti per stimolarli a organizzare al meglio il tempo pomeridiano da dedicare ai libri. Li aiutiamo, per esempio, a sviluppare la capacità di individuare le informazioni essenziali in un testo», sottolinea Giulia Biolcati.
I primi laboratori scolastici sono iniziati negli istituti di Adria, Ariano Polesine, Porto Viro, Ficarolo, Costa di Rovigo, Ceregnano, Rovigo e Lendinara. Questo il calendario completo degli incontri già attivati e di quelli in programma per le prossime settimane:
– Adria, scuola “Marin”: laboratori pomeridiani il 17 e 20 febbraio e il 6 marzo
– Ariano Polesine, istituto “Turolla”: laboratori pomeridiani il 5, 12 e 19 febbraio
– Porto Viro, scuola “San Domenico Savio”: laboratori mattutini il 25 e 31 gennaio, 6 e 11 febbraio, 13 e 19 marzo
– Ficarolo, scuola “Anna Frank”: laboratori mattutini il 14 e 18 gennaio
– Costa di Rovigo, scuola “Virgilio”: laboratori mattutini il 31 gennaio e 14 febbraio
– Ceregnano, scuola media: laboratori pomeridiani il 31 gennaio, 7 e 14 febbraio
– Rovigo, Ipsia: laboratori mattutini l’1 e 8 febbraio
– Rovigo, “Riccoboni”: laboratori mattutini il 15 e 22 febbraio
– Lendinara, scuola media: laboratori pomeridiani il 19 e 28 febbraio, 7 marzo, 30 aprile, 7 e 16 maggio
– Badia Polesine, scuola media: laboratori mattutini l’11 e 19 marzo
I laboratori proseguiranno fino al termine dell’anno scolastico. Tutti i feedback raccolti serviranno a rimodulare l’offerta per ripartire a settembre con nuovi cicli che soddisfino in maniera ancora più mirata le esigenze dei gruppi classe.
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